乌鲁木齐市第五十三小学实践小组成员在新疆图书馆体验。（记者张梦婷摄）

儿童友好城市长什么样？这个答案，不该由大人来写，而该由孩子来画。

这个暑假，几位“小小观察员”向记者发来一份特别的邀约——不做被动的体验者，而是成为主动的观察员，带记者走街串巷，用他们的一米视角，重新“丈量”我们生活的这座城市。

这场属于孩子们的社会实践，任务是为乌鲁木齐的儿童友好程度，画一张“体检报告”。

社会实践的第一站，选在了孩子们暑假最常去的公园。

7月30日下午，在儿童公园的乒乓球台前，11岁的李跃轩正挥汗如雨。

“假期我几乎天天来，骑行、打球。”李跃轩说。

市第八十二中学四年级学生汪思妤有不同的想法。在公园里走了一圈，她发现公园里错落着十余种针对成人的扭腰器、太空漫步机，为低龄儿童设置的区域，仅有一片沙地。

“这里，适合我这个年纪的设施，不够。”汪思妤在社会实践笔记上记下了这一条。补充写着：“如果可以增加秋千、攀爬架就更好了。”

为了寻找对比样本，汪思妤提议去人民公园的儿童游乐区“调研”。那里的彩虹滑道、海盗船让她玩得很开心，但她在调查表上写下的结论是：“这里好玩的真多，但要是家附近也有就好了。”

汪思妤说，她居住的小区以前有滑滑梯、跷跷板，最近被拆了，换成了健身器材。

“大家都很失落。”小区物业经理朱利萍解释是设施老化且有安全隐患。

汪思妤点点头，在实践报告的“建议”栏里写下：“大人决定拆之前，问问小孩希望更新什么设施就好了。”

连日来，市第五十三小学的实践小组也出发了，六年级学生任少怡、党奕凡、王强组队，在商超和图书馆找到了让他们感动的“友好样本”。

7月31日，他们来到会展吾悦广场，遇到马钰母女俩。女儿马沐宁在上幼儿园小班，但已经能熟练地推起一辆高约60厘米的迷你购物车，像大人一样对比饼干口味，马钰在一旁静静等待。

“以前是我选，现在她自己挑，学会了看价格、做对比。”在马钰看来，女儿喜欢的是“做主”的感觉，而这辆小车，就是城市主动“蹲”下来递给孩子的“话筒”。

在CCMALL时代广场的卫生间，矮一截的彩色马桶、低位的洗手池，让幼儿能独立如厕，被小观察员们评为“有温度的设计”。

8月1日，实践小组转战新疆图书馆。三人直奔少儿阅览区。他们一眼就发现了那台比成人矮一截的自助借还书机。党奕凡说，这个设计对小朋友很友好。

实践接近尾声，王强合上记录本，对记者说：“这几天，我们发现了好多暖心的设计。图书馆有矮矮的借书机，超市有小推车。这些都是对儿童需求的关注。”

孩子们你一言我一语，几天的感受写满了两页纸，有赞许，也有对城市的期待。

事实上，这座城市里，孩子的建议真的有人听。在高新区（新市区）长春中路街道天津路社区，就有一个“儿童议事会”，议事会成员发现社区缺少科普活动室后提出建议，社区很快就建成了一个35平方米的科普活动室；市第四十二小学，每月一次的“校长有约”座谈会上，学生可以当面提出建议，校方当场回应并落实。

从看见温暖到向往参与，这场社会实践让孩子们完成了一次成长的跨越。他们不想只做被城市照顾的人，也想成为帮助城市变得更好的人。这正是2021年国家发改委等23部门《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》所倡导的方向——让儿童参与城市治理。

一米的高度，能看见大人看不见的细节；孩子的声音，值得被这座城市认真倾听。市第八十二中学团委书记、少先大队辅导员段静玉说，以前总想着保护孩子、照顾孩子，但其实孩子们同样拥有建设城市的想法。

“这份暑期实践作业，孩子们用眼睛发现温暖，也用笔写下期待。成长自然而然地发生。”段静玉说。（记者张梦婷 实习生乃扎尔江·艾比不拉）