市第三十九小学大课间，同学们一起运动。 （受访者供图）

新疆网讯（记者张梦婷）开学的脚步渐近，对乌鲁木齐市第三十九小学六年级（3）班学生吕嘉扬来说，眼下最盼的就是回到校园，和同学在绿茵场上并肩踢球。

在这所学校，足球不仅是运动，更是促进各族师生交往交流交融的“纽带”，学校以“足球+”特色教育让“各民族像石榴籽一样紧紧相拥”的理念落地生根。

作为水磨沟区规模最大的公办小学，乌鲁木齐市第三十九小学现有师生2721人，除了足球特色外，学校依托“五老”示范引领机制、跨学科项目教学等路径深耕思政课堂，先后获评乌鲁木齐市民族团结进步示范校、全国青少年足球特色学校、全国国防教育示范校等荣誉。

“足球+”赋能：绿茵场上结同心

“每天下午，学校足球场上的呐喊声就没断过，传球、射门，每个动作都带着默契。”吕嘉扬说，训练时谁要是卡了壳，身边总有同学帮忙，“我的颠球技巧，就是玉素甫一点点教我的。”

自2018年起，足球被纳入该校的校本课程，而学校连续举办了七届“足球嘉年华”活动，也成了促进各族师生交往交流交融的实践课堂。

2020届毕业生设计的吉祥物“石榴仔仔”“石榴妞妞”，藏着“团结一心”的美好寓意；校队捧回自治区U10冠军奖杯时，更将300余册图书寄往南疆，让足球的传递变成知识的传递……团结的种子借着足球的力量生根发芽。

“孩子们不仅能踢比赛，还能用冬不拉演奏加油曲、用扎染制作队旗、用陶泥捏制奖杯，每一届都有新花样，但主题永远是‘团结’。”该校校长郭宁说，近年来，学校以体育竞赛和体育健身活动为重要平台，促进各族师生交往交流交融。今年以来已集中组织活动28场次，师生参与达28028人次。

“五老”引领：薪火相传育人心

“同学们，这堂课，我们先讲‘坚韧’——红军长征过雪山时，有人把最后一口粮分给战友……”退休教师王朝晖的课堂，总带着“烟火气”。作为党龄21年的老党员，她用革命故事点亮语文课堂，更用行动诠释“爱的教育”：背生病孩子就医、寒冬送亲手织的衣物……她带的班级获评校内“民族团结进步示范班”次数最多，成了孩子们心中的“温暖港湾”。

在市第三十九小学，这样的“引路人”还有不少。学校有支组建了20余年的“五老”（老教师、老党员、老专家、老干部、老模范）团队——40年教龄的老教师张天剑自掏腰包为孤儿定制学习教具，用“多民族共建村寨”的故事让学生懂得团结；老专家李燕牵头跨学科实践，带学生用冬不拉配乐诵读古诗词《醉翁亭记》、用榫卯结构触摸“中国智慧”，让经典与团结在校园生根。

“当一座长宽1.08米、高1.5米的微缩版宋代名亭醉翁亭静静矗立时，孩子们手拉手喊着‘这是我们的亭’。”李燕说，孩子们历时三个月完成“巧手筑亭”工程，这也是学校跨学科协作，最终形成覆盖语文、数学、艺术、科学等多维度课程体系的实践。

“五老”团队的“思想引领+文化浸润”，让各族孩子在学科学习中潜移默化铸牢中华民族共同体意识，这份薪火相传的温暖，也将延续在校园的每一堂课里。

艺术教育：千年文脉润童心

“看！我们的舞蹈里有敦煌飞天的飘带、三星堆的面具！”日前，在市级舞蹈大赛颁奖台上，该校五年级学生们的文物主题舞蹈《国宝重生》惊艳全场——青铜纹饰化作队形，织锦图案融入舞步，千年国宝在孩子们的肢体语言里“活”了过来。

这样的文化传承，在校园里从未停歇：相声《比比谁最棒》、快板《童心向党筑梦圆》等节目登上各级各类比赛；美术课上，孩子们用扎染、剪纸重现“五星出东方利中国”织锦图案……在市第三十九小学，艺术成了纽带，让师生们在参与中读懂“中华民族一家亲”的深意。

今年5月，乌鲁木齐市第三十九小学与南京市银城小学跨越2800公里，开展低年级语文联合教研，以两场课堂实践书写“双向奔赴”的教育篇章。研讨中，两地教师发现：新疆课堂的“生活化情境”让语文接地气，银城的“游戏化设计”让语文有生气。这场“双向奔赴”的教育智慧碰撞，为铸牢中华民族共同体意识注入鲜活力量。

眼下，学校已备好满格的温暖与力量，待学子归来，共绘更生动的团结奋进新画卷。