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网课上得怎么样?师生家长这样说——

核心提示: “网课的筹备一点不比线下课容易。”9月11日晚,市第3小学五年级语文教师田甜正在反复磨课。

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图为新疆教育学院实验小学六年级学生魏郁函在家上网课。

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图为市第三小学五年级语文教师田甜正在备课。(受访者供图)

新疆网讯(全媒体记者刘薇)“网课的筹备一点不比线下课容易。”9月11日晚,市第3小学五年级语文教师田甜正在反复磨课。

中小学生的网课上得怎么样?老师和家长这样说——

30分钟 得确保都是干货

“明天我要给孩子们上《珍珠鸟》这一课,网课只有30分钟,我得确保整节课都是干货。”田甜说,为了保证网课质量,年级组的三名语文老师线上集中备课,集体修改课件,并将每单元的课文分解,每位老师精讲一篇课文。

田甜告诉记者,为了备好一节课,他们会阅读大量的文章,最终精选延伸阅读的篇目。

“学《落花生》,课后就阅读《白杨》。学《珍珠鸟》,课后就推荐阅读《蚕》。这些文章都是‘借物喻人’。我们经常从十几篇文章中筛选出最适合的,推荐给学生。”田甜说。

网课如何吸引学生?市第136小学美术教师吴海燕认为,增强课堂互动性非常重要。

“同学们,城市的夜景里有什么?”

“车流”“霓虹”……

屏幕对面,吴海燕和学生连麦互动,手绘着孩子们的答案,整节课学生跟着她边说边画。课后,她还会再录制一份绘画视频,方便学生反复学习。

吴海燕说,原本担心网课无法现场指导影响效果。可从收到的作业看,不少孩子不仅掌握了技巧,还能拓展发挥。

课间 运动护眼不耽误

洗手、坐端正、闭眼……市第42小学五年级(3)班的胡婼函坐在书桌前,一旁的电脑里传来眼保健操的音乐,她跟随指令认真做操。

虽然是线上教学,但作息与线下一致。一样有课间操、眼保健操,学生们劳逸结合。

“每次课间,老师都提醒孩子开窗、远眺、放松眼睛。”市第3小学五年级(3)班学生家长王向红说,一到课间,体育老师会上线带着学生做运动。条件允许的可以跳绳,不方便的可以做平板支撑,录制居家运动小视频,争当健身小达人……

市第113中学体育老师齐战飞设计的课间活动,已经成为学生们最期待的内容。他根据学段特点,设计了不同的亲子游戏:垫子依次排开在地上,学生单脚跳过就是“小马过河”;家长手脚俯撑面朝下,抬高腹部由孩子穿过,或降低高度由孩子跳过,就是“翻山越岭”。在游戏中锻炼弹跳、伸展,孩子们玩得不亦乐乎。

作业 课后辅导耐心细致

相比线下批改作业,线上批改作业更费精力。

“我可以在作业本上直接圈画,而线上作业是以图片形式提交。必须下载图,用软件圈画,在备注上注释。”市第3小学数学教师白鹂说,最近她正在教《100以内的竖式运算》,涉及到“进位加,退位减”,一些孩子掌握得不太好。她会将圈画好的作业截图发给家长,再电话讲解。对于还未掌握的学生,她录制演算视频发送给学生,直到掌握知识点。

新疆教育学院实验小学的老师们“机不离手”,从课堂教学、批改作业到课后辅导,为学生提供个性化学习辅导。

六年级(1)班的魏郁函同学说,老师布置的作业虽然不多,却涵盖了上课时的重要知识点。遇到不会的地方给老师打电话、发微信,老师都很耐心地讲解。

“这段时间,我的学习没有耽误,生活也很充实。”魏郁函说。

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责任编辑:芦笛
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